Projeto didático volta às aulas na educação infantil

 

PROJETO DIDÁTICO

TEMA: Conhecendo a escola, fazendo amigos e construindo rotinas

                       Elaboração: Pedagoga Cláudia de Oliveira Andrade

Turmas: Berçários, Maternal I/II, Pré I e Pré II
Duração: 1 a 4 semanas
Áreas da BNCC: EI03CG, EI03EO, EI03EF, EI03TS, entre outras.

Justificativa

O início do ano letivo é um momento de adaptação, acolhimento e descobertas. Crianças pequenas precisam vivenciar experiências que favoreçam o bem-estar emocional, a construção de vínculos, a exploração do ambiente escolar e o sentimento de pertencimento. Este projeto promove a interação, a comunicação, a socialização e a segurança afetiva, conforme previsto na BNCC para a Educação Infantil.

Objetivos Gerais

• Acolher as crianças e promover adaptação tranquila.
• Fortalecer vínculos entre crianças, professores, colegas e escola.
• Apresentar regras, rotinas e espaços da escola.
• Estimular a expressão oral, corporal e emocional.
• Desenvolver autonomia e participação nas atividades do cotidiano escolar.

Habilidades

Campos de Experiências

1. O Eu, o Outro e o Nós

• EI03EO03: Participar de atividades em grupo adotando atitudes de cooperação.
• EI03EO04: Resolver conflitos simples com ajuda do adulto.

2. Corpo, Gestos e Movimentos

• EI03CG04: Utilizar diferentes posturas, gestos e coordenação em brincadeiras.
• EI03CG06: Explorar movimentos corporais em ambientes variados.

3. Traços, Sons, Cores e Formas

• EI03TS01: Manipular materiais diversos como tintas, lápis, papéis.
• EI03TS03: Criar produções usando diferentes linguagens visuais.

4. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

• EI03EF01: Participar de rodas de conversa.
• EI03EF04: Ouvir e relatar histórias com apoio de imagens.

5. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

• EI03ET01: Reconhecer e explorar os espaços da escola.
• EI03ET04: Participar de atividades envolvendo contagem e organização.

Conteúdos / Eixos

• Acolhimento e adaptação
• Identidade e relações
• Rotinas da escola
• Expressão de sentimentos
• Jogos e brincadeiras
• Artes visuais
• Música e contação de histórias
• Exploração dos espaços escolares

Desenvolvimento (Sequência de Atividades)

Semana 1 – Acolhimento e Identidade

1. Dinâmica do nome: música ou bola do nome.
2. Painel “Quem somos nós?” com foto e desenho da criança.
3. História de acolhimento (ex.: “O Primeiro Dia de Aula”).
4. Passeio pela escola: conhecer pátio, banheiro, sala de leitura, refeitório.
5. Brincadeiras livres com observação da interação.

Semana 2 – Amizade e Socialização

1. Amigo secreto do carinho (troca de abraço ou desenho).
2. Jogo cooperativo: paraquedas, circuito, corrida de pares.
3. Roda de conversa sobre sentimentos.
4. Mural da amizade com pintura coletiva.
5. Brinquedos compartilhados: caixa surpresa.

Semana 3 – Rotinas da Escola

1. Quadro da rotina ilustrado.
2. Atividade: “O que fazemos na escola?”
3. Brincadeiras de faz de conta sobre entrada, lanche, parque.
4. Música “A rotina da escola” (parlendas e cantigas).
5. Organização dos materiais (desenvolvendo autonomia).

Semana 4 – Expressões e Linguagens

1. Artes com tinta, cola colorida, esponja.
2. Construção do mascote da turma.
3. Contação de história com fantoches.
4. Exploração musical: instrumentos, ritmos, sons.
5. Cine infantil com desenho educativo.

Recursos

• Livros de histórias
• Materiais de arte
• Fantoches
• Brinquedos diversos
• Cartazes e fotos
• Caixas, tecidos, bolas, instrumentos musicais

Avaliação

A avaliação será contínua, observando:

• Segurança emocional e adaptação
• Participação nas rodas de conversa
• Interação com colegas
• Exploração dos espaços
• Expressão, comunicação e criatividade
• Autonomia nas rotinas

Registros por: fotos, anotações, portfólios e listas de verificação.

Culminância:

• Mural “Nossa Volta às Aulas” com fotos, desenhos e produções.
• Livro coletivo da turma com registros das atividades.
• Mascote oficial da sala criado pelas crianças.