Notícias Educação

Loading...

TRADUTOR

Google-Translate-ChineseGoogle-Translate-Portuguese to FrenchGoogle-Translate-Portuguese to GermanGoogle-Translate-Portuguese to ItalianGoogle-Translate-Portuguese to JapaneseGoogle-Translate-Portuguese to EnglishGoogle-Translate-Portuguese to RussianGoogle-Translate-Portuguese to Spanish

Postagens animadas Canal Pedagógico

Pesquisar este blog

Carregando...

Tradutor

FanPage

Custom Search

PARA SALVAR AS IMAGENS, CLIQUE NAS IMAGENS PARA VISUALIZAR MELHOR.

1. Escolha a imagem;
2. Clique no botão direito do mouse;
3. Escolha a opção “Salvar Imagem Como ...”
4. Escolha o local a ser salvo a imagem;
5. Clique em salvar e pronto.

Send articles as PDF to

MENU

assine o feed

siga no Twitter

Postagens

acompanhe

Comentários

comente também

AMIGOS DO GOOGLE +

domingo, 2 de agosto de 2015

atividades para o Dia dos Pais










MENSAGEM AOS PAIS


MINHA HOMENAGEM A TODOS OS PAIS

PAI É PAI

Pai é Pai !
Pode ser novo, pode ser velho
Pode ser branco, negro ou amarelo
Pode ser rico ou pobre
Pode ser solteiro, casado, viúvo ou divorciado
Pode ser feliz ou infeliz
Pode estar aqui ou já ter ido embora
Pode ter tido filhos ou adotado-os
Pode ter casa ou morar na rua
Pode usar terno ou tanga
Pode ser Deus ou humano
Pode estar trabalhando ou desempregado
Pode ser tanta coisa ou simplesmente PAI
Mas todos, sem faltar um sequer fazem parte da criação.
Que não só hoje, mas em todos os dias desta vida
possa ser lembrado como aquele
que muitas vezes não dormiu
muitas vezes ficou pensando na comida para levar para casa
muitas vezes engoliu sapos
muitas vezes chorou escondido
muitas vezes gargalhou
muitas vezes perdeu a hora
mas nunca deixou de pensar
na coisa mais importante da sua vida NÓS!!!!

(Autor Desconhecido)

Atividades para o Dia dos Pais









Projeto didático "Meu querido Papai"




INSTITUIÇÃO:
TEMA: Meu Querido Papai
TURMAS: Berçário I (vesp), Maternal II ( mat. e vesp).
ÁREAS DE CONHECIMENTOS: Linguagem Oral, Natureza e Sociedade e Arte.
PERÍODO DE EXECUÇÃO: Início: 01/08/2011 término: 12/08/2011
PROFESSORAS: Claudia de Oliveira Andrade,................. e..............
DIREÇÃO:
COORDENAÇÃO:

JUSTIFICATIVA
A proposta deste projeto com o tema “Meu querido papai” é de suma importância para despertar a consciência das crianças na educação infantil em relação ao respeito da figura paterna no seio familiar.
Esta conscientização aos valores morais e éticos da família será feito de forma pedagógica por meio de diversas atividades lúdicas para que as crianças compreendam esses valores e ampliem a aprendizagem de forma significativa.
Portanto, cabe à escola, como espaço de reflexão e crescimento humano reconhecer a data que celebra o Dia dos Pais como momento para privilegiar atividades que promovam análise crítica e também impliquem valores como carinho, amor, respeito, justiça social, igualdade, fraternidade...

OBJETIVOS:

Geral:
Este projeto “Meu querido papai” tem como objetivo geral despertar de forma lúdica nas crianças o conceito de “pai”, destacando os valores morais tais como: o respeito, o amor e ainda, a importância da figura paterna no seio da família.

Específicos:
Levar os alunos à:
- Valorizar o “papel dos pais”;
- Conscientizar os alunos sobre os valores morais como: obediência, respeito, compreensão aos pais;
- Trabalhar a socialização com as crianças;
- Valorizar os pais adotivos;
- Estimular a comemoração do “Dia dos Pais”;
- Trabalhar a expressão oral e corporal;
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa, a percepção auditiva e visual da criança por meio de poesias, músicas, recados, colagens etc.

DESENVOLVIMENTO ( PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS)
As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva através da interação professor e aluno em sala.
Serão desenvolvidas várias atividades como: Conversas na rodinha; cantigas relacionadas com o tema; contos infantis com o tema, colagem; pintura; confecção de lembrancinha para os pais, brincadeiras e jogos pedagógicos.

BERÇÁRIO I (vesp)
PROFª:

Atividades:
- cantigas envolvendo o tema “pai”;
- pintura;
- expressão corporal;
- percepção visual e audiva;
- contos infantis com o tema “pai”

MATERNAL II (mat e vesp)
Profªs:  Claudia e .............................
Atividades:

- cantigas com o tema “papai”;
- contos infantis com o tema “papai”;
- brincadeiras dirigidas;
- desenhos, pintura e colagem;
- confecção de lembrancinhas para o Dia dos Pais;
- filme: “Procurando Nemo”.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Cola, sulfite, EVA, cola quente, tinta guache, lápis de cor, CDs, aparelho de som, televisão etc.

CULMINÂNCIA:
Exposição das atividades realizadas pelos alunos durante o desenvolvimento deste projeto no mural do pátio da instituição de ensino.

AVALIAÇÃO:
Será através de registro contínuo individual e coletivo da aprendizagem dos alunos frente as atividades propostas em sala durante o desenvolvimento do projeto.

sábado, 1 de agosto de 2015

Painel Dia dos Pais

Painel confeccionado com a minha turminha em homenagem ao Dia dos Pais (Ano anterior)

Painel Dia dos Pais





Painel em homenagem ao "Dia dos Pais", confeccionado com minha turminha do Maternal I/2013

Projeto didático "Brincando e aprendendo com parlendas"




INSTITUIÇÃO:
TURMA: TURNO:
PROFESSORA:
DURAÇÃO DO PROJETO: ...../...../.......À ..../....../......
DIREÇÃO:
COORDENAÇÃO:
TEMA DO PROJETO: Brincando e Aprendendo com Parlendas
TURMA: Educação Infantil
AREAS DE CONHECIMENTO: Linguagem Oral/Escrita, Natureza/Sociedade, Musicalidade, Artes Plásticas e Movimento
CONTEÚDOS: Parlendas, cores, coordenação motora fina/grossa, ritmo corporal e percepção auditiva/visual.

JUSTIFICATIVA:

Em geral as crianças sentem-se muito atraídas pelas parlendas, por ser um tipo de texto com ritmo e sonoridade que diverte e ensina, favorecendo as atividades com leitura e escrita. Nesse sentido este projeto objetiva o desenvolvimento da linguagem oral e da expressão corporal dos alunos através das parlendas.
Em nossa sociedade do conhecimento, o papel da escola ganha nova importância. Está nas mãos da escola, criar espaços e tempos para que as crianças vivam plenamente sua infância, desenvolvam sua criatividade ao invés de reproduzir comportamentos estereotipados, adquiram uma bagagem cultural que lhes permita inserir-se criticamente na sociedade, sendo capazes de transformá-la. ransmitir o legado cultural constituído pela humanidade é uma das funções primordiais da educação.
O resgate da tradição cultural e do folclore infantil presente nas parlendas, adivinhas e trava-línguas é uma das funções deste processo, pois esse tesouro constituído ao longo dos séculos não pode ser perdido.
Vale a pena trazer as cantigas e parlendas para a educação infantil por uma série de fatores, como nos lembra Fanny Abramovich: pelo seu valor social, pois “vieram de tão antigamente, quando as avós de nossas avós já faziam roda, davam as mãos e cantavam por horas essas cirandas tão belas, tão plenas de elementos importantes, significativos, belos”; pelas possibilidades de amadurecimento emocional que carregam em seus textos: “quanta declaração de amor, quanto ciuminho, quanta inveja passava na cabeça de todos”, pela expressão corporal que permitem e pelo conhecimento do corpo, “tantas outras aproximações corporais que uma ciranda proporciona”, pela brincadeira e pelo movimento em si: “usar todos os movimentos, brincando de modo gostoso, solto, fora da sala de aula... no mundo”.

OBJETIVO GERAL:

Permitir que as crianças possam brincar com parlendas, trava-línguas em atividades rítmicas que trabalhem percepção sonora, atenção e concentração, através do resgate da nossa herança cultural

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Levar os alunos à:

- Propiciar a ampliação da linguagem oral;
- Dar ao aluno a oportunidade de memorizar e reproduzir rimas e parlendas;
- Desenvolver a percepção auditiva e visual através de parlendas;
- Produzir diversas técnicas plásticas tais como: desenho, modelagem, colagem e pintura através das parlendas;
- Desenvolver a coordenação motora;
- Desenvolver a sociabilização.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
CDs, aparelho de som, cartolinas, pincéis atômicos, giz de cera, tesoura, DVD, aparelho de televisão, gravuras, livros didáticos, livros de parlendas, máquina digital, papel manilha etc.

METODOLOGIA ( DESENVOLVIMENTO):
-Contar para os alunos parlendas ;
- Cantar e dançar a música em vários ritmos até que os alunos conheçam e
entendam o ritmo e a letra;
- Pedir que imitem através de gestos os ritmos da parlenda;
- Escrever várias parlendas em cartolinas e fixar na sala de aula;
- Organizar pequenos círculos onde cada aluno ouvirão e acompanharão com gestos várias parlendas.

CULMINÂNCIA:
Será feita uma exposição através de um painel com todas as atividades realizadas pelos alunos (as) durante o desenvolvimento do projeto para as demais turmas da instituição.

AVALIAÇÃO:
Será através de registro por parte do professor(a) de cada aluno (a) do desenvolvimento da aprendizagem frente as atividades individuais e coletivas propostas durante a realização do projeto em destaque.

Folclore












livrinho Iara















Parlendas


O que são parlendas?


As parlendas são versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças. Possuem uma rima fácil e, por isso, são populares entre as crianças. Muitas parlendas são usadas em jogos para melhorar o relacionamento entre os participantes ou apenas por diversão. Muitas parlendas são antigas e, algunas delas, foram criadas, há décadas. Elas fazem parte do folclore brasileiro, pois representam uma importante tradição cultural do nosso povo.

Alguns exemplos de parlendas:

Um, dois, feijão com arroz.
Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, chegou minha vez
Sete, oito, comer biscoito
Nove, dez, comer pastéis.

*********************************************
Serra, serra, serrador!
Serra o papo do vovô!
Quantas tábuas já serrou?
Uma delas diz um número e as duas, sem soltarem as mãos, dão um giro completo com os braços, num movimento gracioso.Repetem os giros até completar o número dito por uma das crianças.
**********************************

Um elefante amola muita gente...
Dois elefantes... amola, amola muita gente...
Três elefantes... amola, amola, amola muita gente...
Quatro elefantes amola, amola, amola, amola muito mais...(continua...)
***************************************

– Cala a boca!–
Cala a boca já morrei
Quem manda em você sou eu!
*******************************************

- Enganei um bobo...
Na casca do ovo!
*****************************************
Dedo Mindinho
Seu vizinho,
Maior de todos
Fura-bolos
Cata-piolhos.

*******************************************

Palma, palminha, Palminha de Guiné
Pra quando papai vié,
Mamãe dá a papinha,
Vovó bate cipó,
Na bundinha do nenê.

***********************************
Bão, babalão,
Senhor Capitão,
 Espada na cinta,
Ginete na mão.
Em terra de mouro
Morreu seu irmão,
Cozido e assado
No seu caldeirão.
****************************************

Hoje é domingo
Pé de cachimbo
Cachimbo é de barro
Bate no jarro
O jarro é de ouro
 Bate no touro
O touro é valente
Bate na gente
 A gente é fraco
 Cai no buraco
O buraco é fundo
 Acabou-se o mundo.

******************************8

Dinglin... dingues, Maria Pires?

Estou fazendo papa!

Para quem Para João Manco.

Quem o mancou?

Foi a pedra.

Cadê a pedra?

Está no mato.

Cadê o mato?

O fogo queimou.

Cadê o fogo?

A água apagou.

Cadê a água?

O boi bebeu.

Cadê o boi?

Foi buscar milho.

Para quem?

Para a galinha.

Cadê a galinha?

Está “pondo”.

Cadê o ovo?

O padre bebeu.

Cadê o padre?

Foi dizer a missa.

Cadê a missa?

Já se acabou!

*******************************

Sola,sapato,

Rei,Rainha

Onde quereis

Que eu vá dormir?

Na casa de mãeAninha.

***********************

Comente:

Comentários Recentes

Atividades recentes

Gostou? Compartilhe !!!

Leia mais...

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...