Seguidores

Postagens animadas Canal Pedagógico

Pesquisar este blog

TRADUTOR

Google-Translate-ChineseGoogle-Translate-Portuguese to FrenchGoogle-Translate-Portuguese to GermanGoogle-Translate-Portuguese to ItalianGoogle-Translate-Portuguese to JapaneseGoogle-Translate-Portuguese to EnglishGoogle-Translate-Portuguese to RussianGoogle-Translate-Portuguese to Spanish
Minha foto
Sidrolândia, Mato Grosso do Sul, Brazil
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (1999-2003). Tem experiência na área de Educação. Professora concursada-efetiva pela Prefeitura Municipal de Sidrolândia/MS (02 períodos). Exerce a função de Docente na Educação Infantil. Pós Graduada-Especialista em Educação Infantil pela UFMS/MEC/UNDIME//UEMS. Contato: E-mail: pedagogaclaudinha@gmail.com site; http://canalpedagogico.blogspot.com MSN: claus.id@hotmail.com

PARA SALVAR AS IMAGENS, CLIQUE NAS IMAGENS PARA VISUALIZAR MELHOR.

1. Escolha a imagem;
2. Clique no botão direito do mouse;
3. Escolha a opção “Salvar Imagem Como ...”
4. Escolha o local a ser salvo a imagem;
5. Clique em salvar e pronto.

segunda-feira, 1 de março de 2021

Modelo de Planejamento de Ensino alinhado com a BNCC para a Educação Infantil


Aos docentes que atuam na Educação Infantil e demais profissionais da área, deixo aqui, o link do Planejamento de Ensino Quinzenal- Ensino Remoto para este período de Pandemia-COVID-19, para a turma Pré-Escolar II , elaborado por mim alinhado com a BNCC para a referida etapa de ensino.


INSTITUIÇÃO: CMEI SONHO DE CRIANÇA

TURMA: PRÉ-ESCOLAR II A/B

TURNOS: MATUTINO/VESPERTINO

PROFª: CLÁUDIA DE OLIVEIRA ANDRADE

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA:

DIREÇÃO:


PLANEJAMENTO DE ENSINO QUINZENAL

(01/03 À 15/03/2021)

 


CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

1.(X ) O Eu, O Outro e O Nós

2.(  ) Corpo, Gestos e Movimentos

3.(X ) Traços Sons, Cores e Formas

4.(X ) Oralidade e Escrita

5.(  )Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

 

OBJETOS DE CONHECIMENTO:

- Letra inicial do nome;

- Higiene das mãos.

HABILIDADES CONFORME A BNCC:

-Identificar a primeira letra inicial do seu nome visualizando o alfabeto. (ED03CG06);

-Reconhecer a importância de lavar as mãos em momentos específicos, principalmente, neste período de Pandemia- COVID 19 (EI03005);

METODOLOGIA (ESTRATÉGIAS DE ENSINO)

As atividades durante este período quinzenal serão desenvolvidas através do ensino Remoto devido ao período de Pandemia- COVID-19.  Os Pais ou Responsáveis pelas crianças matriculadas retirarão as atividades na Secretaria deste CMEI. Após as crianças realizarem as atividades, os Pais ou responsáveis farão a devolutiva na secretaria deste CMEI, para servir de subsídio no momento de avaliação do processo ensino- aprendizagem de cada criança.

Na primeira atividade as crianças visualizarão o alfabeto impresso pontilhado, e irão passar o lápis nos pontilhados da primeira letrinha que inicia do seu nome. Esta atividade tem por finalidade levar as crianças a conhecerem a letra inicial do seu nome; ampliar o desenvolvimento da coordenação motora fina(escrita) das crianças, como também, a habilidade de apreensão de lápis entre os dedos.

Na segunda atividade, as crianças visualizarão a imagem relacionada com a higiene das mãos. Em seguida, as mesmas realizarão uma atividade de pintura com a finalidade de favorecer as mesmas a conhecerem as cores, a importância da higiene das mãos para a nossa saúde, principalmente neste período de Pandemia COVID-19.     como também ampliar o desenvolvimento da motricidade fina.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Sulfite, computador, impressora, lápis colorido e borracha escolar.   

AVALIAÇÃO:

A avaliação será por meio de registro descritivo por parte do professor do desenvolvimento da aprendizagem das crianças através das atividades enviadas e devolvidas a este CMEI, durante este Período de Ensino Remoto, devido a Pandemia COVID-19.

https://documentcloud.adobe.com/link/review?uri=urn:aaid:scds:US:aaafa676-827b-42d0-ac1c-8438c06afd7f 


ATIVIDADES RELACIONADAS: 






BNCC Ed. Infantil: Direitos de Aprendizagem e Campos de Experiências (0 à 5 Anos e 11 meses de idade)





PEDAGOGA: CLÁUDIA DE OLIVEIRA ANDRADE





DIREITOS DE APRENDIZAGEM E CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS  NA EDUCAÇÃO INFANTIL-BNCC (0 À 5 ANOS E 11 MESES DE IDADE)

















 REFERÊNCIA: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil

quarta-feira, 17 de fevereiro de 2021

Avaliação Diagnóstica Início Ano Letivo Pré-Escolar II

 

CMEI SONHO DE CRIANÇA

TURMA: PRÉ-ESCOLAR II- A/B

PROFª: CLÁUDIA DE OLIVEIRA ANDRADE

COORDENAÇÃO:

DIREÇÃO:

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

ANO LETIVO: 2021

DATA:........./......../........

Para ter acesso ao documento basta clicar no link abaixo.

https://documentcloud.adobe.com/link/review?uri=urn:aaid:scds:US:cbbddd05-6a51-4315-ad80-379b61bfcc7e


Quem foi Loris Malaguzzi, o criador da abordagem Reggio Emilia- Itália


A criança é feita de cem.

A criança tem cem mãos
cem pensamentos
cem modos de pensar
de jogar e de falar.

Cem sempre
cem modos de escutar
de maravilhar
e de amar.

A criança é feita de cem. E quem completaria cem anos, caso estivesse vivo em 2020, é Loris Malaguzzi (1920-1994). Autor do poema acima, Malaguzzi é considerado o pai da abordagem Reggio Emilia. Continuar lendo https://desafiosdaeducacao.grupoa.com.br/malaguzzi-100-anos/


Escolas de Reggio Emilia na Itália, referência em Educação Infantil.

  Revista contendo vários artigos especiais para aprofundarmos nossas reflexões acerca do Sistema Educativo das Escolas de Reggio Emilia-Itália em relação com pesquisas e teorias que fundamentam e aprofundam CONTEXTOS, PROCESSOS e RELAÇÕES e que em confronto com experiências brasileiras e latino americanas apoiam a compreensão de uma Educação Infantil de qualidade na contemporaneidade e de ações educativas transformadoras. Material maravilhoso!!!!!




terça-feira, 16 de fevereiro de 2021


        Vídeo relacionado ao tema "Avaliação diagnóstica, Aprendizagem e Planejamento". 

Botões compartilhar

Comente:

Postagens recentes

Anuncie aqui. Preencha Formulário de contato abaixo

Nome

E-mail *

Mensagem *

assine o feed

siga no Twitter

Postagens

acompanhe

Comentários

comente também