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sexta-feira, 22 de abril de 2022
sábado, 16 de abril de 2022
quarta-feira, 13 de abril de 2022
Lembrancinhas com o tema "Páscoa" (2022)
Lembrancinhas com o tema Páscoa para a minha turminha do Prė-Escolar II A (matutino). Feliz Páscoa para todos nós! Que o Amor, a Paz e a União possam renascer a cada dia em nossos corações!



quinta-feira, 7 de abril de 2022
Projeto didático Páscoa
PROJETO
DIDÁTICO
A
PÁSCOA
31/04/14
a 11/04/14
INSTITUIÇÃO:
TURMA:
TURNOS: Matutino/Vespertino
PROFª: Cláudia
de Oliveira Andrade
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
- Eu, o outro e o nós. ...
- Corpo, gestos e movimentos. ...
- Escuta, fala, pensamento e imaginação. ...
- Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
CONCEITOS: “Páscoa” e seus principais símbolos, coordenação motora
fina/grossa, expressão corporal,
conceito longe/perto, gordo/magro e cores.
JUSTIFICATIVA
A proposta do tema
Páscoa é muito importante para o trabalho na educação infantil (Maternal),
porque envolve o exercício da “solidariedade e partilha, visando vivenciar o real sentido desta data
comemorativa.
Pretende-se neste projeto, focar para
os estudantes o verdadeiro sentido da Páscoa dialogando com os mesmos o que
realmente a Páscoa representa do ponto de vista humano, descobrindo assim novos
aspectos que não o de exploração comercial, conduzindo desde cedo o educando á
descoberta das características morais e sociais presentes de forma tão ampla na
trajetória e história de vida de Jesus, porém por muito tempo deixado de lado
e/ou substituídas por noções de capitalismo tradicionalista de consumo
desenfreado.
Portando, este projeto visa
auxiliar o educando em sua formação moral e social que o fará um indivíduo mais
humano e consciente de seu papel enquanto sujeito construtor da sociedade.
OBJETIVO
GERAL: Criar estratégias lúdicas de ensino que contribuem
para ampliar os conhecimentos dos estudantes em relação ao tema “Páscoa” e seus
principais símbolos e significados, promovendo o domínio progressivo das
diferentes linguagens que favoreçam a expressão e a comunicação dos
sentimentos, emoções e idéias das crianças.
HABILIDADES:
Conhecer o significado da
Páscoa e seus símbolos;
·
Vivenciar o sentido da Páscoa;
·
Perceber que é muito bom praticar boas ações e que
isso nos faz indivíduos melhores;
·
Ouvir histórias e textos relacionados ao tema;
·
Realizar atividades que proporcionam integração
entre o grupo;
·
Confeccionar lembranças de Páscoa;
·
Memorizar quadrinhas de coro falado e cantado;
·
Cantar músicas referentes ao tema;
·
Confeccionar cartazes;
·
Desenvolver o raciocínio a atenção e a percepção;
·
Desenvolver a imaginação e a criatividade;
·
Desvencilhar o tema Páscoa do sentido comercial;
·
Socializar com o grupo participando ativamente das
propostas de atividades (brincadeiras) em sala e fora dela;
·
Adquirir o hábito de respeito mútuo de forma
contínua e rotineira;
·
Desenvolver a linguagem oral por meio de
cantigas, contos infantis e conversas informais;
·
Desenvolver a percepção visual e
auditiva dos estudantes por meio de músicas e vídeos;
·
Conhecer alguns principais símbolos da Páscoa
e seus significados por meio de painéis, gravuras e vídeos;
·
Adquirir a compreensão de forma lúdica do
significado do conceito magro/gordo e longe/perto;
·
Conhecer as Vogais;
·
Trabalhar imitações, gestos e expressões;
·
Conhecer as cores por meio de pinturas;
·
Desenvolver a coordenação motora
fina/grossa.
METODOLOGIA
( Procedimentos didáticos)
Conversa informal, em rodinhas,
sobre o conhecimento prévio das crianças em relação à páscoa: o que é páscoa;
por que comemoramos a páscoa; por que gostamos de dar e ganhar ovos de
chocolate para comemorar a páscoa; o que significa o ovo de páscoa; etc.
Contar histórias: oralmente, em
cartaz, filme, cd’s, etc.
Atividades artísticas sobre o
tema: colagem, pintura, atividades de escrita: textos, interpretação oral,
ilustração,
Brincadeiras:
coelhinho sai da toca, imitação de animais, etc.
Músicas
infantis: cantar
Algumas
atividades serão desenvolvidas em sala e outras extra sala durante a semana.
Será entregue uma lembrancinha
para os estudantes em homenagem ao Dia da Páscoa.
ATIVIDADES
-
cantigas;
- contos
infantis;
- roda da
conversa;
garatujas;
-
pinturas;
- vogais
conceito de Páscoa
- Trabalhar valores: Solidariedade, Respeito, Amor, paz e
partilha;
dança;
- brincadeiras
de equilíbrio corporal (coelhinho sai da toca,
Brincadeira
“Coelhinho sai da toca”:
As crianças formarão
uma toca, duas a duas com as mãos para cima e dentro de cada toca ficava outra
criança que era o coelho. Uns coelhos ou mais, dependendo do número de
crianças, ficam sem toca. A professora diz: "Coelhinho sai da toca!",
as crianças que são coelhos, trocam imediatamente de toca e o coelho que estava
fora, tenta ir para dentro da toca. O coelho que fica sem toca, tenta entrar
numa próxima vez.
Caça aos Ovos
Escondem-se vários ovinhos de Páscoa confeccionados de materiais
reciclados e pede para os estudantes saírem em busca dos mesmos.
RECURSOS
DIDÁTICOS:
Brinquedos,
bola, lençol, boliche, CDs, aparelho de som, massinha de modelar, sulfite,
tinta guache, papel pardo, etc.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será
contínua por meio de registro através da observação diária da criança no
desempenho da aprendizagem frente às atividades propostas, e se houve
concentração, interação com os materiais didáticos, com os colegas e com a
professora.
Mensagem "Páscoa"
Páscoa significa renascimento, renascer.
Desejo que neste dia, em que nós cristãos,
comemoramos o seu renascimento para a vida eterna,
possamos renascer também em nossos corações.
Que neste momento tão especial de reflexão
possamos lembrar daqueles que estão aflitos e sem esperanças.
Possamos fazer uma prece por aqueles que já não o fazem mais,
porque perderam a fé em um novo recomeçar,
pois esqueceram que a vida é um eterno ressurgir.
Não nos deixe esquecer
que mesmo nos momentos mais difíceis do nosso caminho,
tú estás conosco em nossos corações,
porque mesmo que já tenhamos esquecido de ti,
você jamais o faz.
Pois, padeceste o martírio da cruz em nome do Pai
e pela humanidade,
que muitas e muitas vezes esquece disso.
Esquecem de ti e do teu sacrificio
Quando agridem seu irmão,
Quando ignoram aqueles que passam fome,
Quando ignoram os que sofrem a dor da perda e da separação,
Quando usam a força do poder para dominar e maltratar o próximo,
Quando não lembram que uma palavra de carinho, um sorriso,
um afago, um gesto podem fazer o mundo melhor.
Jesus...
Conceda-me a graça de ser menos egoísta,
e mais solidário para com aqueles que precisam.
Que jamais esqueça de ti e de que sempre estarás comigo
não importa quão difícil seja meu caminhar.
Obrigado Senhor,
Pelo muito que tenho e pelo pouco que possa vir a ter.
Por minha vida e por minha alma imortal.
Obrigado Senhor!
A Páscoa
A Páscoa é uma festa solene, celebrada anualmente pelos povos cristãos, em memória a ressurreição de Cristo.
De acordo com as regras da prática cristã, no século IV, a Páscoa deve ser celebrada no primeiro domingo que se segue à 14ª noite da lunação do cômputo (21 de março) ou imediatamente depois. Como o primeiro dia dessa lua se situa necessariamente entre 8 de março e 5 de abril, a Páscoa pode cair entre 22 de março e 25 de abril, inclusive.
Alguns países comemoram a data fazendo com que as crianças procurem os famosos ovos de Páscoa- em geral de chocolate-, trazidos por um suposto coelhinho, que contêm bombons e pequenos presentes em seu interior. A origem dos ovos de Páscoa está ligada à severa observação do regime da quaresma. Nesse período, antigamente, também não se comiam ovos. Para que não se estragassem, estes eram cozidos e reservados, até que, na Páscoa, quebrava-se o jejum, e podiam, então, ser comidos os ovos. Aos poucos, introduziu-se ornamentação exterior, pintando-os e decorando-os com motivos alegres. Para os católicos, todas as festas móveis dependem da Páscoa.
Referência: Atualidades Pedagógicas.
Projeto didático "Dia do Índio"
TEMA: Dia do Indio
TURMA:
PROFª:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
( X ) O Eu, o Outro e o Nós,
(X )Corpo, gestos, movimentos,
(X )Traços, sons, cores e formas,
(X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação,
( X) Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações
CONTEÚDOS: Coordenação motora fina/grossa; sons, expressão corporal, cultura indígena e cores.
INÍCIO DO PROJETO: TÉRMINO:
CONTEÚDOS: Coordenação motora fina/grossa; sons, expressão corporal, cultura indígena e cores.
INÍCIO DO PROJETO: TÉRMINO:
JUSTIFICATIVA:
O tema em destaque “O
Índio”, visa promover o desenvolvimento de uma consciência crítica nos alunos e
nas alunas, sabedores da sua atuação como sujeitos e objetos da História.
A proposta do projeto é
difundir danças e brincadeiras tradicionais do povo indígena, apresentando,
além da riqueza cultural, a tradição da tribo presente na música.
Desta forma, o papel do
professor é o mediador, partindo da criança e a provocando a novas descobertas
e produções. Trabalhar com projetos implica ensinar de um modo diferente,
levando em consideração o modo como as crianças aprendem e a melhor maneira de
possibilitar a elas diversos tipos de interações/experiências.
OBJETIVO
GERAL:
Trabalhar o tema “Índio” de diversas
formas lúdicas que favoreçam a compreensão das crianças sobre o modo de vida
indígena e que promova a consciência crítica-reflexiva sobre os povos indígenas
no processo histórico brasileiro.
HABILIDADES:
Criar estratégias de ensino lúdicas que levem
as crianças à:
- Conhecer mais sobre a vida do povo
indígena;
- Valorizar seus hábitos e costumes;
- Refletir sobre a influência do branco
na vida do índio;
- Incentivar a criatividade;
- Desenvolver o raciocínio e atenção;
- Diferenciar a vida dos índios da vida
do homem branco.
- Desenvolver a coordenação motora;
- Desenvolver a expressão corporal;
- Conhecer as cores primárias;
- Conhecer formas geométricas (
triângulo, retângulo e quadrado);
Compreender o conceito de longe e perto.
ATIVIDADES:
Leituras informativas; Recreativas; Poéticas; Contos; Cantigas; Pinturas; Colagem;Recortes; Trabalhos manuais indígenas ( cocar,
lembrancinha, colar, flecha, maracá).
METODOLOGIA:
As atividades serão
desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação professor e criança.
Serão promovidas
diversas atividades de origem indígena com as crianças. Algumas atividades
serão desenvolvidas em sala e outras extra sala.
Serão confeccionados
juntamente com as crianças diversos objetos de origem indígena.
RECURSOS:
Sulfite, EVA, cola,
tesoura, cartolina, papel manilha, lápis de cor, tinta guache, CDs, aparelho de
som, televisão, etc.
CULMINÂNCIA:
Será feita uma
exposição de todas as atividades realizadas pelos alunos durante o
desenvolvimento do projeto para as demais turmas.
AVALIAÇÃO:
No decorrer dos
trabalhos, observar-se-á o interesse dos alunos, em todas as atividades
propostas e deve ocorrer uma atenção especial para aqueles que se mostrarem
desinteressados ou apáticos às mesmas. Será feito um registro das perguntas e
opiniões dos alunos em relação ao tema em destaque.
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