CANAL PEDAGÓGICO

  Autora: Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional — Cláudia de Oliveira Andrade                                                                        Blog: Portal Neuropsicopedagógico                                                             https://portalneuropsicopedagogico.blogspot.com 1. O QUE É GRAFOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL? A grafomotricidade na Educação Infantil compreende as habilidades motoras, perceptivas e neurológicas envolvidas na realização de movimentos gráficos necessários para desenhar, pintar, traçar linhas, produzir formas e, progressivamente, desenvolver a escrita. Seu desenvolvimento está relacionado à coordenação motora f...

  Para acessar o arquivo completo, clique no link abaixo. https://drive.google.com/file/d/19sKG1Lg53rhgIdbe0XPZgj7adHaUc0Xt/view?usp=sharing Este Guia Prático de Estratégias da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) para TDAH e TOD foi elaborado com o propósito de oferecer conhecimentos e estratégias que possam contribuir para a compreensão e o acompanhamento de crianças e adolescentes que apresentam desafios relacionados à atenção, impulsividade, autorregulação emocional, comportamento e interação social. A Terapia Cognitivo-Comportamental é uma abordagem que trabalha a relação entre pensamentos, emoções e comportamentos , favorecendo o desenvolvimento de habilidades de autorregulação, resolução de problemas, comunicação, organização e enfrentamento de situações desafiadoras. No contexto do TDAH e do TOD, suas estratégias podem ser utilizadas de maneira estruturada e adaptada às necessidades individuais de cada pessoa. Este material foi pensado como um recurso prático de apoio pa...

Para acessar o arquivo completo clique no link abaixo: https://drive.google.com/file/d/1EjX1L7sPVrZwqL8o0C0XK_zcdEcKYZC9/view?usp=sharing  A primavera é uma das quatro estações do ano e, no Brasil, acontece geralmente entre os meses de setembro e dezembro . É conhecida como a estação das flores , marcada pelo florescimento de muitas plantas, pelo aumento gradual das temperaturas e por mudanças na paisagem. Durante a primavera, os dias ficam mais quentes e, em várias regiões do país, ocorre aumento das chuvas. A natureza ganha novas cores, com o surgimento de flores e o crescimento das plantas. Também é um período importante para muitos animais, que encontram maior disponibilidade de alimentos. 🌷 A primavera nos ensina sobre renovação, crescimento e o ciclo da natureza, sendo um excelente tema para trabalhar a observação, as cores, as flores, os animais e os cuidados com o meio ambiente na Educação Infantil.

  Para acessar o arquivo completo clique no link abaixo: https://drive.google.com/file/d/16TBFA_Oousaj9dLQx_Jb-FYRkJVtnRCm/view?usp=sharing 1. TEMA Trânsito e Cidadania na Educação Infantil: aprender para cuidar, respeitar e preservar a vida. 2. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS O projeto contempla os cinco Campos de Experiências previstos na BNCC: O Eu, o Outro e o Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações. A BNCC orienta que as aprendizagens da Educação Infantil sejam construídas a partir das interações e das brincadeiras, considerando as experiências, os interesses e as possibilidades das crianças. 3. JUSTIFICATIVA O trânsito faz parte do cotidiano das crianças, seja nos deslocamentos realizados com suas famílias, nas proximidades da escola, nas ruas, calçadas, veículos ou diferentes espaços de circulação. Por isso, abordar a educação para o trânsito na Educação Infantil sign...

A Educação para o Trânsito na Educação Infantil constitui uma importante oportunidade para promover, desde os primeiros anos de vida, aprendizagens relacionadas à segurança, convivência, respeito, responsabilidade, cuidado e cidadania . O trânsito faz parte do cotidiano das crianças. Elas participam desse espaço como pedestres, passageiras, ciclistas e, principalmente, como integrantes de famílias e comunidades que utilizam diariamente as vias públicas. Por isso, abordar essa temática na escola significa aproximar as aprendizagens das experiências concretas das crianças e contribuir para sua formação integral. A proposta não deve estar centrada apenas na memorização de placas, sinais ou regras. Na Educação Infantil, a Educação para o Trânsito deve ser desenvolvida de maneira lúdica, contextualizada, participativa e adequada à faixa etária , possibilitando que as crianças compreendam atitudes de cuidado consigo mesmas e com as outras pessoas. As Diretrizes destinadas à Educação para o T...

  Livrinho de atividades com o tema: Ligando os Elementos às Cores em PDF. Para ter acesso completo ao arquivo clique no link abaixo:  https://drive.google.com/file/d/1PHCd1Brhzj5vR-VO2U4MAsWhwplFQkCk/view?usp=sharing  

T urno matutino(19/09/2023): Ampliando aprendizagem sobre a Educação para o Trânsito" com a minha turminha do Pré II A, e demais turmas de Pré-Escolar do turno matutino do CMEI Professora Telma Ferreira Rabero, Sidrolândia-MS.

Maquete construída com o tema Trânsito. Minha turma: Maternal II. Ano anterior