quinta-feira, 20 de agosto de 2026

Atividades Dia do Soldado

Atividades com o tema Dia do Soldado

domingo, 26 de julho de 2026

Projeto Didático: Meu Querido Papai

PROJETO DIDÁTICO

“ MEU QUERIDO PAPAI”

PROJETO DIDÁTICO – EDUCAÇÃO INFANTIL (PRÉ II – 5 ANOS)

TEMA: MEU QUERIDO PAPAI: AMOR, CUIDADO E FAMÍLIA

Professora: ___________________________________

Turma: Pré II – Educação Infantil (5 anos)

Turno: _______________________________________

Período de Execução: ___________________________

Coordenação Pedagógica: ________________________

Direção: ______________________________________

JUSTIFICATIVA

O projeto "Meu Querido Papai: Amor, Cuidado e Família" tem como finalidade proporcionar às crianças momentos de reflexão, afeto e valorização das figuras paternas e/ou das pessoas que exercem esse papel em suas vidas, respeitando as diferentes configurações familiares presentes na sociedade.

Na Educação Infantil, as experiências afetivas fortalecem vínculos, contribuem para o desenvolvimento emocional, social e da identidade da criança. Assim, por meio de brincadeiras, músicas, histórias, produções artísticas e rodas de conversa, busca-se desenvolver valores como respeito, carinho, gratidão, cooperação, responsabilidade e amor, promovendo o fortalecimento da parceria entre família e escola.

O projeto está fundamentado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considerando os direitos de aprendizagem e os Campos de Experiências da Educação Infantil.

OBJETIVO GERAL

Promover situações de aprendizagem que valorizem a figura paterna ou do responsável afetivo, fortalecendo vínculos familiares, desenvolvendo atitudes de respeito, amor, gratidão, cooperação e valorização das diferentes configurações familiares.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Reconhecer e valorizar a figura paterna ou da pessoa responsável pelos seus cuidados;
Respeitar as diferentes composições familiares;
Desenvolver a identidade e o sentimento de pertencimento à família;
Estimular a linguagem oral por meio de relatos e conversas;
Desenvolver habilidades motoras finas e amplas;
Explorar diferentes materiais artísticos;
Incentivar a criatividade e a imaginação;
Desenvolver atitudes de respeito, carinho e cooperação;
Produzir lembranças e registros para homenagear o papai ou responsável.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS E HABILIDADES DA BNCC

1. O EU, O OUTRO E O NÓS

Habilidades

EI03EO01
Demonstrar atitudes de cuidado, respeito e solidariedade nas interações.

EI03EO03
Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

EI03EO06
Manifestar interesse e respeito por diferentes formas de organização familiar.

Sugestões de atividades

Roda de conversa: "Quem cuida de mim?"
Confecção da Árvore da Família.
Mural "Meu querido papai".
Relatos sobre momentos especiais vividos com o pai ou responsável.
Dinâmicas sobre respeito e carinho.

2. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

Habilidades

EI03CG02
Demonstrar controle e adequação do uso do corpo em brincadeiras.

EI03CG04
Adotar hábitos de autocuidado relacionados ao corpo.

EI03CG05
Coordenar habilidades manuais em diferentes atividades.

Sugestões de atividades

Circuito motor "Missão do Papai".
Corrida do abraço.
Brincadeiras de imitação.
Dança com músicas sobre a família.
Pintura com pincéis, dedos e esponjas.
Modelagem com massinha.

3. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

Habilidades

EI03TS01
Utilizar diferentes materiais para produzir trabalhos artísticos.

EI03TS02
Expressar-se por meio de desenhos, pinturas, colagens e modelagens.

EI03TS03
Reconhecer sons, músicas e diferentes manifestações artísticas.

Sugestões de atividades

Cartão para o papai.
Pintura do porta-retrato.
Colagem com papéis coloridos.
Dobraduras.
Confecção de gravata em EVA ou papel.
Música "Meu querido papai".

4. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

Habilidades

EI03EF01
Expressar ideias, desejos e sentimentos em diferentes situações.

EI03EF03
Escolher e folhear livros.

EI03EF04
Recontar histórias.

EI03EF09
Produzir desenhos e escritas espontâneas.

Sugestões de atividades

Leitura de histórias:
- Todos os Pais São Diferentes;
- Um Dia Especial com Meu Papai;
- O Pai Galinha e Seu Pintinho.
Contação de histórias.
Produção coletiva de frases.
Ditado ao professor.
Entrevista com o papai.

5. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

Habilidades

EI03ET01
Estabelecer relações de comparação entre objetos.

EI03ET05
Classificar objetos considerando suas características.

EI03ET07
Relacionar números às respectivas quantidades.

Sugestões de atividades

Comparação:
- grande/pequeno;
- alto/baixo;
- pesado/leve.
Jogo das famílias.
Quebra-cabeça da família.
Sequência de fotos.
Contagem dos membros da família.
Gráfico: "Quem mora comigo?"

METODOLOGIA

O projeto será desenvolvido de forma lúdica, significativa e participativa, considerando os conhecimentos prévios das crianças e promovendo experiências de aprendizagem por meio das interações e brincadeiras, conforme orienta a BNCC.

Serão utilizadas metodologias ativas que favoreçam o protagonismo infantil, tais como:

rodas de conversa;
contação de histórias;
leitura de livros infantis;
músicas e cantigas;
dramatizações;
brincadeiras dirigidas e livres;
atividades artísticas;
pintura;
desenho;
colagem;
modelagem;
jogos pedagógicos;
circuitos motores;
vídeos educativos;
produção de lembranças;
confecção de mural coletivo;
exploração de fotografias da família;
atividades individuais e coletivas;
momentos de socialização das produções.

As atividades serão organizadas de forma interdisciplinar, contemplando os direitos de aprendizagem: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.

SUGESTÕES DE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

1º Dia

Roda de conversa: "Quem é meu papai ou quem cuida de mim?"
História infantil.
Desenho da família.

2º Dia

Música sobre o papai.
Pintura livre.
Brincadeiras de movimento.

3º Dia

Confecção de gravata.
Colagem.
Jogo da memória da família.

4º Dia

Porta-retrato.
Produção de cartão.
Registro da fala da criança.

5º Dia

Mural coletivo.
Entrega da lembrancinha.
Momento de homenagem às famílias.

RECURSOS DIDÁTICOS

Livros de literatura infantil;
Fotografias da família;
Cartolina;
Papel pardo;
Papel colorido;
EVA;
Tintas guache;
Pincéis;
Cola;
Tesoura sem ponta;
Massinha de modelar;
Lápis de cor;
Giz de cera;
Canetinhas;
Aparelho de som;
Caixa de som;
Vídeos educativos;
Fantoche;
Brinquedos diversos;
Papel crepom;
Barbante;
Materiais recicláveis.

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, diagnóstica, processual e formativa, considerando o desenvolvimento integral da criança durante todas as experiências vivenciadas.

Serão observados:

participação nas atividades;
interação com colegas e professores;
desenvolvimento da oralidade;
respeito às diferentes configurações familiares;
criatividade nas produções artísticas;
coordenação motora fina e ampla;
autonomia;
expressão de sentimentos;
interesse e envolvimento nas propostas.

Os registros ocorrerão por meio de observações, fotografias, portfólios, produções das crianças e registros descritivos, respeitando os objetivos da Educação Infantil previstos na BNCC.