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quarta-feira, 15 de novembro de 2023

Presépio construído de forma coletiva com os estudantes


Cantinho do Presépio construído de forma coletiva com a minha turminha do Maternal II A/D, ano 2015.
Atividades realizadas por meio de pintura/colagem com o tema Natal. 

Sugestões de cartões e árvore de Natal











Árvore de Natal confeccionada por meio de pintura das mãozinhas das crianças.

Cartões de Natal confeccionados com EVA e cartolinas.


Projeto Didático "Natal"


PROJETO DIDÁTICO




TEMA: NATAL
INSTITUIÇÃO: 
MUNICÍPIO:
TURMAS:  Maternal II e Pré-Escolar I/II   
TURNO: matutino e vespertino
PROFª: Cláudia
COORDENAÇÃO:

DIREÇÃO:
EXECUÇÃO: Início: ......./......../.......... Término: ......../......../..........              
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O Eu, o Outro e o Nós;  Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

JUSTIFICATIVA

Este projeto tem por finalidade desenvolver o espírito de natal nos estudantes mantendo as chamas da alegria, da esperança e da confraternização.
O Natal tem origem em uma crença, e as formas de celebrá-lo estão relacionadas às diferentes religiões.  
Nesse projeto procura-se resgatar um pouco dos saberes e abordar sobre o tema Natal de forma criativa e dinâmica, buscando sempre compartilhar experiências.   Portanto, nessa visão é possível trabalhar o Natal sem apalogias ou desrespeito a qualquer religião, em especial com as crianças pequenas, que se apegam e se interessam pelos objetos (símbolos) do Natal pelo concreto e não pelos conceitos ou por significados impostos. O professor deve levar em consideração a o respeito à diversidade, além do detalhamento de como o tema será trabalhado.

TEMAS:

Maternal II

Músicas; Poesias, Contos infantis; Atividades de Raciocínio lógico, Desenhos; Pintura, Colagem, Brincadeiras; Vídeos,  

Pré-Escolar I e II

Cantigas natalinas,  poesias, contos infantis natalinos, raciocínio lógico, coordenação motora fina e grossa, percepção visual e auditiva.

OBJETIVO GERAL:  

Este projeto tem por objetivo geral trabalhar o tema “Natal” e os seus símbolos, despertando nas crianças o respeito as diversas religiões por meio da afetividade e sociabilização utilizando recursos criativos e dinâmicos.

  HABILIDADES:

MATERNAL II

Criar estratégias de ensino que levem os alunos a:
- compreender o significado do Natal;
- conhecer os símbolos natalinos;
- refletir e valorizar os diversos tipos de religião;
- desenvolver o raciocínio lógico;
- desenvolver a expressão corporal;
- desenvolver a sociabilização;
- ampliar a  linguagem oral;
- desenvolver a percepção sonora e auditiva.
- revisar as cores;
- revisar as figuras geométricas;
- compreender o conceito de longe/perto;
- adquirir  o conceito em cima/embaixo
- desenvolver a coordenação motora fina/grossa

PRÉ-ESCOLAR I E II

- incentivar o gosto pela leitura por meio de contos infantis;
- compreender o significado do Natal;
- conhecer os símbolos natalinos;
- refletir e valorizar os diversos tipos de religião;
- desenvolver o raciocínio lógico;
- desenvolver a expressão corporal;
- desenvolver a sociabilização;
- ampliar a linguagem oral;
- desenvolver a percepção sonora e auditiva.
- revisar as cores;
- revisar as figuras geométricas;
- adquirir o conceito de longe/perto;
- compreender o conceito em cima/embaixo
- estimular o desenvolvimento da coordenação motora fina/grossa
- conhecer e revisar a letra inicial do nome;
- conhecer e revisar o número que corresponde a sua idade.

METODOLOGIA ( estratégias de ensino)

As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com os alunos, de acordo com o planejamento de ensino. Serão formadas rodas de conversas informais com as crianças para abordar por meio de contos infantis e cantigas o tema “Natal”. Ainda serão confeccionados símbolos de Natal tais como:  sinos, anjos, árvores de natal, presépios, cartões de Natal, com materiais recicláveis, atividades com poesias, músicas, hinos natalinos, textos informativos, murais “Natal”, etc. Algumas atividades serão desenvolvidas extra classe. As atividades serão desenvolvidas por meio de Planejamento de Ensino e com o acompanhamento da Coordenação Pedagógica.

ATIVIDADES ( Maternal II e Pré-Escolar I e II)

- confecção de painel Natal;
- desenhos com o tema no sulfite;
- colagem;
- fantasias;
- recorte;
- montagem de histórias;
- cartões;
- brincadeiras dirigidas;
- música;
- teatro com fantoche;
- poesia;
- Álbum educativo "Natal".

RECURSOS DIDÁTICOS:

sulfite, lápis de cor, giz de cera, cartolina, EVA, CDs, aparelho de som, aparelho de DVD, aparelho de televisão, máquina digital, massinha de modelar, papel manilha, TNT, cola quente, crepom, tesoura, revistas, livros de contos, janelinha de fantoche etc.

CULMINÂNCIA:

Será realizada uma apresentação musical com as crianças para as demais turmas do Centro Infantil.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita através de registro pelo professor através da observação da participação e do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos frente às atividades propostas durante a realização deste projeto. No final será feito um relatório descritivo e com imagens ( fotografias) dos pontos significativos deste projeto para ser entregue a Coordenação Pedagógica.

quarta-feira, 8 de novembro de 2023

Atividade referente ao Conto Infantil "Menina Bonita do Laço de Fita"


Conto Infantil e Ilustração através de desenho/pintura/colagem referente ao Conto Infantil "A Menina Bonita do Laço de Fita (Autora: Ana Maria Machado)".  Turma: Pré II.(2023)

 

segunda-feira, 30 de outubro de 2023

Atividade de Ilustração através de desenho do Conto Infantil: A Abelhinha (Autora: Sophie Schoenwald)

Atividade de Ilustração através de desenho do Conto Infantil: A Abelhinha (Autora: Sophie Schoenwald), realizada com a minha turminha do Prė-Escolar II B (vespertino, 28/09/2021), CMEI Sonho de Criança, Sidrolândia/MS.



"O desenho “[...] é para a criança um campo imaginário onde ela poderá desenvolver a imaginação criadora” (FERREIRA, 2005, p. 21).

O educador precisa pensar em métodos pedagógicos para organizar e explorar a leitura na escola, visando sempre buscar o desenvolvimento infantil, promovendo o potencial criativo e intelectual, através da construção de significados e conhecimentos que auxiliem a criança na interação social, ou seja, a leitura precisa ser usada como ferramenta do ensino lúdico, proporcionando prazer e descoberta (FERNANDES, 2010, p. 08).

PLANO DE AULA:

Data: 28/09/2021

CMEI Sonho de Criança

TURMAS: Pré-Escolar II A/B (maturino/vespertino)

PROFESSORA: Cláudia de Oliveira Andrade
 

TEMA: Conto Infantil " A Abelhinha" ((Autora: Sophie Schoenwald)

CAMPO DE DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES:

-Estimular a expressão da linguagem oral;

-Expressar suas ideias, sensações, impressões e sentimentos acerca do conto infantil a "Abelhinha' através de desenho. 
- Ampliar a coordenação motora fina;
- Ampliar o conhecimento das cores;
- Estimular a criatividade;
-Expressar-se através de desenhos.

METODOLOGIA:

Formar a roda de conversa com as crianças, levantando suas hipóteses do personagem principal da historinha. O livro do conto infantil  deve estar disponível na roda para as crianças folhearem. 

RECURSOS DIDÁTICOS:

Giz de cêra, lápis de cor, sulfite, livro de conto infantil,  etc. 

ATIVIDADE:

1º momento: Leitura de forma coletiva do Conto Infantil "A Abelhinha";

2º momento: Levantar as hiopóteses das crianças sobre o conto infantil "A Abelhinha";

3º momento: Pedir para as crianças fazer uma ilustração através de desenho do conto infantil "A Abelhinha".

AVALIAÇÃO: A avaliação será realizada através de registro por parte do professor, através da observação do desenvolvimento da aprendizagem das crianças frente às atividades propostas, respeitando a singularidade e a individualidade de cada uma no processo de ensino-aprendizagem.


























Atividade ilustrativa do conto "A Bonequinha Preta"




Atividade de ilustração do conto infantil: A Bonequinha Preta (Autora:  Alaíde Lisboa de Oliveira), realizada com as minhas turmas Pré-Escolar II A/B.

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