Plano de Aula: Primavera na Educação infantil

 

🌸 Plano de Aula

 

Elaboração: Pedagoga- Cláudia de O. Andrade

http://canalpedagogico.blogspot.com 

Tema: Primavera

Turma: Pré-escola (4 a 5 anos)
Duração: 1 aula (aproximadamente 1h30min)
Tema: Descobrindo a Primavera
Campos de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós;  Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação e Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

🎯 Objetivos de Aprendizagem

• Reconhecer as características da estação primavera.
• Ampliar o vocabulário relacionado à natureza (flores, cores, clima etc).
• Desenvolver a coordenação motora fina e ampla.
• Expressar-se por meio da arte e da linguagem oral.
• Estimular a observação e a curiosidade sobre o ambiente.

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📘 Habilidades da BNCC envolvidas

Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós

• (EI03EO03) Participar de atividades em grupo, respeitando as regras estabelecidas.

Campo de Experiência: Corpo, Gestos e Movimentos

• (EI03CG05) Realizar movimentos de preensão, encaixe, traçado, etc., desenvolvendo a coordenação motora fina.

Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas

• (EI03TS01) Utilizar materiais, instrumentos e técnicas diversificadas nas produções artísticas.
• (EI03TS03) Expressar-se livremente por meio da música, da dança e das artes visuais.

Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

• (EI03EF03) Relatar suas vivências nas diferentes formas de linguagem.

Campo de Experiência: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

• (EI03ET03) Estabelecer relações entre o meio ambiente e os seres vivos, identificando características dos animais, plantas e fenômenos naturais.

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📚 Conteúdo

• Estação primavera: características principais.
• Cores, flores, animais e clima da primavera.
• Produção artística com elementos naturais.

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🧠 Desenvolvimento da Aula

1. Roda de Conversa – “O que é a Primavera?” (15 min)

• Apresentar imagens da primavera: flores, árvores floridas, borboletas.
• Perguntar: "Você já viu muitas flores juntas?", "Como é o tempo quando começa a primavera?", "O que muda no nosso ambiente?"

📌 Materiais: Cartazes ou imagens impressas, vídeos curtos.

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2. Música e Movimento – “Primavera chegou” (15 min)

• Ensinar uma música simples sobre a primavera.
• Estimular movimentos como dançar como borboletas, imitar flores se abrindo etc.

🎵 Exemplo: “A primavera chegou, a florzinha se abriu...”

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3. Atividade Artística – “Jardim de Flores” (30 min)

• Cada criança cria uma flor usando papel colorido, tinta, cola, palito de picolé etc.
• As flores serão coladas em um grande mural coletivo (“Nosso Jardim da Primavera”).

📌 Materiais: Papel colorido, tesoura sem ponta, cola, palitos, cartolina para o mural.

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4. História – “O Nascimento da Florzinha” (15 min)

• Leitura ou contação de uma história curta sobre uma flor que nasce na primavera.
• Conversa sobre o ciclo de vida das plantas de forma lúdica.

📖 Sugestão: História inventada ou adaptada com elementos da natureza.

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5. Encerramento – Observação do pátio ou jardim (15 min)

• Levar as crianças para observar flores ou plantas no ambiente escolar.
• Incentivar a identificação de cores, cheiros, formas.

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🧩 Avaliação (forma contínua e observacional)

• Participação nas atividades.
• Interesse e envolvimento nas conversas e brincadeiras.
• Uso do vocabulário relacionado à primavera.
• Expressão nas atividades artísticas e corporais.