Plano de Aula: Identidade na Educação Infantil

 

PLANO DE AULA

TEMA: IDENTIDADE

ELABORAÇÃO: PEDAGOGA-Cláudia de Oliveira Andrade

Turma: Educação Infantil – 3 a 5 anos
Duração: 1 dia (pode virar sequência semanal)
Tema central: Quem sou eu?

BNCC – Campos de Experiência:

• O Eu, o Outro e o Nós
• Corpo, Gestos e Movimentos
• Traços, Sons, Cores e Formas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)

• EI03EO01: Reconhecer características pessoais e dos colegas.
• EI03TS01: Expressar sentimentos, gostos e preferências.
• EI03CG01: Reconhecer partes do corpo e utilizar seu corpo de forma expressiva.
• EI03ET01: Produzir desenhos que representem a si mesmas e aos outros.

HABILIDADES A DESENVOLVER

• Construção da autoimagem positiva.
• Expressão das características individuais (cor dos olhos, cabelo, tamanho, preferências).
• Reconhecimento e respeito às diferenças.
• Ampliação da linguagem oral e artística.

ATIVIDADES

1. RODA DE CONVERSA “QUEM SOU EU?”

Duração: 15 minutos
Materiais: Espelho grande ou mini espelhos.

Etapas:

• Colocar o espelho no centro e pedir que cada criança se observe.
• Perguntar:
• “O que você mais gosta em você?”
• “Qual é a sua cor preferida?”
• “Como é seu cabelo? Seus olhos?”

BNCC: EI03EO01 | EI03TS01

 2. ATIVIDADE ARTÍSTICA – AUTORRETRATO

Duração: 25–30 minutos
Materiais: Papel A3, lápis, giz, lápis de cor, espelho.

Etapas:

• Cada criança se olha no espelho e desenha seu rosto.
• Incentivar observar: formato do rosto, cor do cabelo, olhos, boca.
• A professora escreve o nome da criança no desenho.

BNCC: EI03ET01

3. HISTÓRIA “EU SOU ASSIM!”

Duração: 15 minutos
Sugestões de livros:

• "Tudo bem ser diferente"
• "A lagarta que queria ser borboleta"
• "Elmer, o elefante colorido"

Após a leitura:

Conversa sobre diferenças e características únicas.

BNCC: EI03EO02

4. MÚSICA DO CORPO

Duração: 10 minutos
Sugestão: “Cabeça, ombro, joelho e pé”.

Após cantar, pedir às crianças que apontem partes do corpo.

BNCC: EI03CG01

5. ATIVIDADE SENSORIAL – MINHA MÃO, MINHA MARCA

Duração: 20 minutos
Materiais: Tinta guache, folhas 40kg.

Etapas:

• Cada criança faz o carimbo da própria mão.
• Embaixo, professora registra:
• Nome
• Idade
• O que a criança disse sobre ela mesma (“Eu sou alegre”, “Eu gosto de brincar”, etc.)

BNCC: EI03TS01 | EI03ET02

6. BRINCADEIRA “ENCONTRE ALGUÉM QUE…”

Duração: 10–15 minutos
Exemplos:

• “Encontre alguém que gosta de amarelo.”
• “Encontre alguém que gosta de brincar de casinha.”
• “Encontre alguém que tem o cabelo parecido com o seu.”

Ajuda a construir identidade e pertencimento.

BNCC: EI03EO03

ENCERRAMENTO

• Reunir as produções (autorretrato + carimbo da mão) e montar o painel:
  “Somos únicos e especiais!”
• Conversar sobre como todos são importantes no grupo.

AVALIAÇÃO (contínua e observacional)

Observar se a criança:

• Reconhece e nomeia características pessoais.
• Participa das conversas e brincadeiras.
• Representa a si mesma em desenhos.
• Respeita as diferenças.